Uxue Barkos en «El Gran Debate» de Tele 5
2 | 2 Uxue de Barkos en «El Gran Debate» de… por hpdesk724c Entrevista celebrada el 30 de Junio de 2012 con Ignacio Escolar y Alfonso Rojo en «El Gran…
Barros y lodos desde la Transición en Navarra
Por Juan Pedro Urabayen, miembro de ZABALTZEN (Asociación integrada en GEROA BAI) Los ciudadanos saben que el cambio es posible, que será plural, pero intuyen que ya no va a…
Cuando no hay huesos, cualquiera sabe trinchar un ganso
Txema Montero Txema Montero, con pluma certera y aguda, repasa el País que queda después del 20N, y, de paso, da un repaso a cada uno de los agentes políticos.…
El 20-N: con la mirada puesta en el futuro
[en Diario de Noticias de Navarra, 26 de noviembre de 2011, por el Foro Er@gin, integrado por Gregorio Monreal, Fernando Mikelarena, Álvaro Baraibar y Mikel Aramburu Zudaire] El 20-N puede dar lugar…
Justificar lo injustificable
Alvaro Baraibar ETA, como ya se preveía, ha irrumpido en campaña y lo ha hecho con una entrevista en la que construye el relato de su historia. Tratan de explicar…
Miren Aldaz, argi ta garbi. Entrevista en ARGIA
Miren Aldaz Agirre Iruñean jaio zen 1981ko abenduaren 19an. Herritar xumea da, politikaz biziki interesatua. Espainiako Gorteetako hauteskundeen kanpaina buru-belarri ari da uneon. NaBaiko kide independentea da 2004tik, eta irailaz…
Herencias de un atentado de ETA
Por Antton, miembro de Zabaltzen Este artículo no sería posible si no hubiera visto la mirada serena e impresionante de Reyes Zubeldia a los ojos de los presuntos asesinos de…
Nafarroa Bai tiene futuro: GeroaBai
ITZIAR GOMEZ, MIKEL HARANBURU, MIKEL ARBELOA, ISABEL ARAMBURU, JOSEAN VILLANUEVA, MIKEL ARREGUI, militantes y exmilitantes de Aralar No se debería haber retrocedido en el reconocimiento de Navarra como ámbito de…
Punto de partida
Alvaro Baraibar Por fin ha llegado el tan deseado anuncio del abandono definitivo de la violencia por parte de ETA. Se trata de una gran noticia que nos llena de alegría,…
ETA cierra la puerta
Los cuentos están concebidos para que sean entendidos a la primera. Para que sean pedagógicos. Para que los entiendan los niños, que aprenden rápido, y para que lo entiendan los…